La ministre d’État en charge de l’Éducation nationale et de la Nouvelle citoyenneté, Raïssa Malu, a lancé ce lundi 11 mai 2026 à Kinshasa les travaux de la revue à mi-parcours du Projet d’apprentissage et d’autonomisation des filles (PAAF), en présence du ministre du Plan et de la Coordination de l’aide au développement, Guylain Nyembo.
Organisées jusqu’au 15 mai prochain, ces assises visent à évaluer l’état d’avancement du projet, identifier les défis persistants et définir les ajustements nécessaires pour améliorer son impact dans le système éducatif congolais.
Dans son intervention, Raïssa Malu a insisté sur le fait que cette rencontre ne devait pas être perçue comme une simple étape administrative, mais comme un moment stratégique de réflexion et de réengagement. Elle a rappelé que cette initiative s’inscrit dans la vision du président de la République, Félix Tshisekedi, qui fait de l’éducation et de la promotion du genre des priorités nationales.
La ministre d’État a également évoqué l’engagement du gouvernement dirigé par la Première ministre Judith Suminwa en faveur d’un système éducatif plus performant, inclusif et orienté vers les résultats.
Reconnaissant certaines insuffisances dans la mise en œuvre du PAAF, Raïssa Malu a estimé que les résultats obtenus jusqu’ici ne répondent pas encore pleinement aux attentes fixées. Elle a ainsi plaidé pour une meilleure concentration des investissements stratégiques et une intégration systémique des différentes actions menées dans le cadre du projet.
La ministre a par ailleurs invité les participants à centrer les échanges autour de trois axes majeurs : l’objectivité dans l’identification des blocages, la capitalisation des acquis et des expériences réussies, ainsi que la priorisation des réformes à engager pour renforcer l’efficacité du programme.
À travers cette revue à mi-parcours, les autorités congolaises entendent redynamiser le Projet d’apprentissage et d’autonomisation des filles afin de renforcer l’accès des jeunes filles à une éducation de qualité et à davantage d’opportunités d’émancipation.
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